Kurek, M. (2026). Spontaniczna komunikacja funkcjonalna a miejsce PECS we współczesnych modelach wspomagającej i alternatywnej komunikacji dla dzieci ze spektrum autyzmu. Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej, (19), 101–115. https://doi.org/10.24917/znps.2026.19.09