Problemy środowiska rodzinnego dzieci z niepełnosprawnością w dobie nauczania zdalnego
Nr 15 (2022), Artykuły
Nr 15 (2022)

Problemy środowiska rodzinnego dzieci z niepełnosprawnością w dobie nauczania zdalnego

Artykuły
Opublikowany 1 czerwca 2022
Jasmina Łukaszczyk-Cibiorz
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
PDF

Jak cytować

Łukaszczyk-Cibiorz, J. (2022). Problemy środowiska rodzinnego dzieci z niepełnosprawnością w dobie nauczania zdalnego. Zeszyty Naukowe Pedagogiki Specjalnej, (15), 74–78. Pobrano z https://znps.uken.krakow.pl/article/view/11467
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Pobierz cytowania

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstrakt

The article presents problems affecting the family environment of children with disabilities in the era of distance learning. It shows the importance of the family environment in the functioning of a child with disability and the effects of distance learning. The author presents his point of view on the long-term effects of online learning.

PDF

Bibliografia

Długosz P., Kryvachuk L., Shyyan O.: Praktyki społeczne w czasie pandemii COVID-19 wśród polskiej i ukraińskiej, Academicon, Lublin, 2021.

Grabowski M.: Znaczenie środowiska rodzinnego w funkcjonowaniu i rewalidacji dziecka niepełnosprawnego [w:] Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, kwartalnik dla nauczycieli nr 1, Akademia Ignatianum w Krakowie, 2009.

Kupisiewicz Cz., Kupisiewicz M..: Słownik pedagogiczny, PWN, Warszawa, 2009.

Skibska J.: Środowisko rodzinne jako czynnik warunkujący rozwój dziecka (red.): Przekraczanie granic., t. II, Praha:Verbum, 2012.

Netografia

https://oko.press/raport-z-nauczania-zdalnego/ [dostęp: 20.11.2021]